專案名稱 : 英語教學：聽障學童英文口語教學/0151
執行單位 : 文學院 / 外文系
服務時間 : 開始日期 : 2020-03-02 ~ 結束日期 : 2020-07-04
服務場域 : 臺中市
參與人數 : 17 人
負責人 : 郭士行 講師
學生助理 : 賴浥婕
校內分機 : 04-2359-0121 ~
服務類別 : 服務學習課程
服務屬性 : 關懷服務
服務對象 : 身心障礙
西元年度-->2020 ----- 母計畫-->
專案簡介 :
1.此學科訓練方面，由外文系二年級必修課程語言學概論為出發點，使學生進一步深入探討發聲學與聲響語音學。
2.建立學生關於孩童語言發展過程之專業知識。
3.學習聽力學與語言治療等方面之新學門。
4.建立學生對聽覺口語法之概念。
5.學習及練習phonics教學，並指導學生製作phonics，英文繪本等教材與課堂活動。
6.參訪「承輝聽語所」實際操作聽力檢查過程，了解助聽器/電子耳之構造與配戴方式，並見習語言治療課程三次，為暑期服務做準備(學生須自行找時間參觀/試教三次)
7.教師經由期中、期末考試、小組討論、作業及心得報告等掌握學生學習進度。
成果報告 :
聽障學童英文口語教學本學期由郭士行老師、邊憶靜老師及黃慧琪老師帶領學生進行。學生們起初僅僅擁有些語音及語用學等相關基本知識。透過郭士行老師與邊憶靜老師的教學，學生因此提升語音及語用學之教學應用。邊憶靜老師及黃慧琪老師的聽力學與語言治療課程使學生了解語音學之應用及聽障學童學習英語之方式及過程。而於見習中（每位學生平均見習三小時），學生能夠從中體會聽障學童英語課程之課程模式及學習狀況等。許多學生於反饋單中提及自身對於聽障學生學習有了新的認識，並對語言治療師教育聽障學童的付出和耐心深表敬佩。課程最後由學生分組自行準備及製作適合聽障學童之教案並上台演示。而教案的製作及教學方法皆是由外文系學姊Theresa傳授給學生。學姊詳細且生動的講解同樣使學生印象深刻，並更加明白設計適合聽障學童學習英語之教案所需注意的事項。學期末演示教案時，每位學生都將本學期所習得的知識運用得當。
