成果報告 :

07月02日這日，講師豆爸、尚君璽老師、工作人員及輔導員們，一同聚集在管院辦公室，討籌備會議的準備事項，包含：參與夥伴們的關係建立、課程材料的採購與進駐、活動細流說明、雨天備案的細節討論。

活動開場首先由尚老師先給予所有從遙遠的地方前來的輔導員及小朋友鼓勵，帶領大家在課程開始以前建立心理準備。

接著由豆爸接棒今天的營會，沒有炎炎夏日我們的熱情仍然要清涼一下，備好了檸檬和絕世好刀-生日蛋糕刀，邀請小朋友們自己動手擠一擠，待開始的指令喊下，在書桌前乖巧待著的學生一下子圈在一起，圍著盛裝檸檬汁的容器用小小的手掌心努力的壓擠，每個小朋友手上握著檸檬急迫地想要擠壓出更多檸檬汁，過程裡鮮少對話和吵鬧，只是小朋友們心急的想達成任務沒多注意衛生整潔的問題。

下一堂課豆爸及助教同學們帶領著小朋友們使用槌子架起正方形的風鈴裝置藝術並使用工具-鋸子和槌子完成種植蔬栽的吊掛竹管，使用高難度的工具，對於小朋友們來說很陌生也很新鮮，這是一項需要高度專注力和耐心的工作，可以發現小朋友們多半雖然沒有實作過，但卻是非常願意嘗試和行動，觀看的人會提心怕他們不夠小心，然而小朋友多半能主動倆倆互助共同完成任務。

結束裝置藝術的創作，豆爸帶領著小朋友走回學習工坊體驗手作蝶豆雪花珍珠凍，這時正是雨停的空檔，一邊走著還能一邊聽見後頭小朋友們可愛的對話，

「你覺得這個營隊怎麼樣啊？」

「我覺得還不錯耶！可以敲敲打打的很特別！」

「那你最期待什麼活動?」

「我……那個手作剉冰啊」

「耶！我也是耶！手作剉冰感覺就超驚喜的」

剛認識一個早上的學員們熱鬧的討論起接下來的活動，在一旁的我感覺到讓人期待是一件很幸福的事。

下午的課程由紅土生態農場的黃法蓉老師和周明達老師進行香草拓印的教學，經由創作明顯的感受著每個人的性格，有愛說話的孩子在進行創作時是細心仔細不吵鬧的，也有原來不愛說話比較孤僻的孩子終於願意融入大家，作品成果也許反映的是大家對工具操作的熟練和敏銳度，但藉由他們參與創作的過程回應的是每個人的性格特色以及面對作品時的態度。

香草扦插教學裡，認識芳香萬壽菊、檸檬馬鞭草、甜菊、薄荷及迷迭香等香草種類，學員們一開始還不太習慣香草濃郁的味道輕輕的揉著葉片，之後開始好奇的嚐起來了，品嘗香草茶時也是，好奇的詢問著香草喝起來是茶味、是花味還是草味?雖然小朋友們對於想香草的接受程度不一，但在進行香草分株時大家都謹慎且珍惜著。

第二天的課程從尚君璽老師領導的空汙知識開始，在台中地區的國中生們還是具備一些關於空氣汙染的知識，在老師的引導協助下，更能導正學員們不夠準確的概念以及有效的保護自己的方法，學員們專注著觀看著「霾哥來了」的環境教育影片，有人拿起筆記俐落地記著也有人翻出便條紙在討論時積極的蒐集著大家的意見，感覺大家都把在平時裡上課的好習慣帶來了這裡。

校園踏查活動，學員們在校園裡跑跳，雖然空氣盒子偵測時的即時訊息不夠準確和剛下過雨的空氣品質補普遍良好造成數據變化不明顯，但逛著校園活絡著筋骨也提高了他們的興致，踏查結束後的討論時間也很有效果，國中生們一邊努力的回想起上課所學的知識一邊與組員和輔導員反覆討論，好幾支畫筆同時在白白的壁報紙上展開，寫上觀察的心得記錄，畫上印象深刻的景物變化，除了在上排報告的環節裡，參與學員們還比較吝嗇不好意思主動表達，這個活動推動他們思考從文字的分享裡還是具有效果的。

最後由楊越老師及王泓勛老師講解的是土讓及水資源的問題，雖然課程比較嚴謹生硬，部分國中生會感到困難，但大部分學生認真的上著自然課也提出具有水準的問題和討論。所有孩子們期盼著的大地闖關遊戲，在今天動態的團康遊戲裡都表現得很積極。

誠食營的活動養成了兩天組員間的默契，在教育和娛樂間取得良好的平衡，看著最後合照時大家笑得可愛和頒獎時相互分享得懂事模樣，謝謝與這場營隊相遇的每一個人的幫忙和參與。