成果報告 :

A. 去聖潔會輔導孩子，解決他們課業上的困難。

通過平日去聖潔會輔導孩子們，可以幫助他們解決課業上的困難，比如不會的數學題，或者國文題等等。像聖潔會的孩子們因為多數家境條件不好，且大雅區也少有教育資源，難以有正規的補習班，所以我們希望能通過團員們的個人所長以及擅長科目，來幫助孩子們的困難。

B. 關心教會的孩子，每日前往教會時先詢問孩子們的近況。

我們在出發前以及服務的過程中，也會關心詢問孩子們的近況。如果遇到有困難的孩子，也會給予相應的陪伴和建議，讓孩子們能夠感到安心以及溫暖，讓他們不至於放棄生活以及課業的一切。

C. 定期至教會進行服務，陪伴孩子們，讓他們知道在固定時間團隊人員會去教會陪伴他們。

如上所述，我們在平日就會前往教會進行服務，因為大多數團員的服務時數都固定，所以孩子們也就能知道在這個時間點會有我們團員能夠陪伴他們，讓他們能夠產生期待感，並認真準備自己的課業。

D. 活動和教材設計

我們希望能透過活動與教材的設計，能夠讓小孩們用不同的方法和角度來去更願意接受知識，也能擴展他們的視野。此外，讓團員們學會如何去設計活動與教材，也能助長他們的設計能力以及思考能力，使他們能夠在未來如果需要撰寫教案或者企劃書時，能有相應的能力可以去撰寫。同一時間也可以通過讓他們負責他們所撰寫的活動和教材，培養他們的責任感，也讓他們的自信心提高，讓他們勇於提出自己的想法和構想。

E. 和機構討論服務的細節

我們希望能透過與聖潔會機構密切的討論與溝通，來逐漸完善團隊服務的細節。透過溝通和了解，能夠得知機構所最需要以及所希望的需求，並以此去設計和符合他們所需要的需求，而不是將我們所認為最好的想法或概念強加給他們。此外，我們也希望能透過聽取機構的意見，能夠持續改善我們團隊不足的地方，讓團隊越來越好以外，也能更好地去服務機構。

F. 每次的服務後填寫服務札記以及每兩週開一次團隊會議

在每次服務之後，團員們在每次服務後撰寫，在撰寫的過程中不僅把自己的所見所聞及疑惑寫進去，讓每個人能夠了解當天的情況，也可藉此過程中去反思當天的服務過程，找出屬於自己的成長。藉由每兩周一次的會議來討論彼此遇到的問題的解決之道，建構自身的價值觀，達成自我認同的過程。

G.  成果發表&傳承：

將整個過程整理成資料並發表，招募新進團員，傳承團隊理念及文化。