成果報告 :

師訓期

藉由三天的師訓期讓團員靜下身心，建立團隊默契 (例如：劇本討論和道具製作、巧拼時間、一同洗巧拼和打掃)，並請大開劇團的講師為我們來上培訓課程，確保用最好的態度迎接執行期。在伊老師時間，透過課程讓團員去了解自己，並為自己訂下一個要達成的目標。

執行期

從協助傳愛進行代間活動與每日的進班服務中學習到陪伴、觀察等重要性。

1. 協助成發(老小主廚)：幫助小孩子在下午的成果發表中，順利發表自己在寒假課程的感想。

2. 進班＋課輔：小博進入傳愛後，主要工作是進入各班協助，主要幫忙孩子們寫作業、和他們遊
玩，並讀繪本給他們聽。

3. 寒冬送暖：在進班後，有幾名團員協助傳愛老師，一起陪同小孩離開傳愛到獨居老人家中幫忙
打掃和提供餐點。

4. 兒童當家教案＋話劇表演：在進入傳愛的最後一天，我們進行了兒童當家的活動，目的是藉由在遊戲的過程中，可以讓小孩們同時學到知識，之後的話劇表演則是讓小孩子可以學到聖經所要帶給大家的理念。

5. 一同出遊：在兒童當家和話劇的表演完後，團員們在營期的最後和孩子們來到附近的小學，一
同遊玩，為進入傳愛的行程畫下句號。

反思期

沉澱整個營期的心情，透過反思思考這次服務的成果，並為開學後的成果發表做準備。

1. 成發討論：為了使我們的營期成果可以被看見，我們小博於反思期中一併討論成果發表會的雛
型，並決定其形式和日期。

2. 團隊反思：在反思期，團員們針對這次營期中，所發現的可以加強、有所不足的地方，討論並提供解決方法，希望可以使下次營期更加圓滿。

成果發表

此次成果發表會以「摸碴磨扎」以主題，舉辦夜談。在夜談中，我們介紹了小博流程圖、我們的服務對象，以及這次營期的所經歷的種種，並使團員上臺分享在此次營期所學習到的成長 ，並加上小博團員在營期間做過的事件所形成的詞彙「小博語錄」來增添趣味。並回饋機構所學，與書院生分享成員在營期間的服務經歷，並提供有熱忱的書院生參與服務機會。