「107年數位學伴計畫」大小學伴相見歡 - 創意3D在東海 107 - 1

電算中心自民國97年承辦「數位學伴計畫」已邁入第十年,計畫以「生命陪伴生命,生活教導生活」的核心價值,培育大專校院學生社會服務、品德提升與數位關懷精神,大學生以一對一視訊教學的方式,輔導孩童國語、英文以....

專案介紹


專案名稱 : 「107年數位學伴計畫」大小學伴相見歡 - 創意3D在東海
執行單位 : 圖書暨資訊處 /
服務時間 : 開始日期 : 2018-10-13 ~ 結束日期 : 2018-10-13
服務場域 : 臺中市
參與人數 : 150 人

負責人 : 楊朝棟 終身特聘教授
共同負責人 : 林啟超、林秀珍
學生助理 : 陳一君
校內分機 : 04-2359-0121 ~ 04-2359-0121 ~
服務類別 : 專案服務
服務屬性 : 教育輔導
服務對象 : 兒童青少年

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專案簡介 :

電算中心自民國97年承辦「數位學伴計畫」已邁入第十年,計畫以「生命陪伴生命,生活教導生活」的核心價值,培育大專校院學生社會服務、品德提升與數位關懷精神,大學生以一對一視訊教學的方式,輔導孩童國語、英文以及數學等課程,彌補偏鄉教育資源的不足,藉由科技的傳遞幫助孩童學習,學習如何關懷他人的同時,亦能發揮所長,將服務社會的熱情付諸行動,得到自我成長的機會。

成果報告 :

    本校電子計算機中心於107年10月13日假東海大學語文館舉辦教育部「107年數位學伴計畫」相見歡活動,數位大小學伴穿越螢幕,初次面對面接觸,過程從陌生到熟悉,場面溫馨歡樂。小學伴來自偏鄉地區彰化縣的西港國小、水尾國小、建新國小,以及雲林縣橋頭DOC等4所小學;大學伴來自本校28個不同系所滿懷熱忱服務的同學,大學生們將服務的熱忱付諸行動,讓這群純真的孩子感受滿滿的關懷與愛心。當天共有150位師生參與,由大學伴親自設計闖關活動,帶領孩童走訪東海優美的校園,大小學伴氣氛活絡、互動溫馨,更特別製作難得一見的蝶古巴特拼貼手工藝,所有作品皆由大小學伴通力合作完成,有效增加交流機會,提升教學默契,讓未來教學更具效率,更留下快樂難忘的回憶。小學端的師長們都稱讚東海的學生素質最棒,表現出優秀學府的氣質與高度的關懷熱誠。

    本活動由電算中心楊朝棟主任致詞揭開序幕,楊主任表示首先感謝教育部資科司對數位學伴計長久來的支持,以及各夥伴小學及DOC師長們的出席,感謝本校林啟超主任帶領的師培中心團隊與本中心同仁對學伴計畫的用心與付出,並感謝所有大小學伴參與。這是一個非常有意義的計畫,讓我們有大學社會責任實踐的機會!希望藉由相見歡的相處的過程中,大小學伴們能對彼此有更進一步的認識,留下共同美好的回憶。師培中心林啟超主任表示,有如此難得機會的面對面相處,也是一種學習,此計畫讓東海的大學生們將熱情付諸於行動,得到自我成長的機會,期許各位度過快樂的一天,將最美好的回憶轉換為能量帶回學校,日後必定會成為孩子們學習的動力來源。

    小朋友們滿心期待地來到東海大學,臉上掩不住即將要見到大哥哥、大姐姐的喜悅笑容,大學伴們更是帶著雀躍的心情迎接小學伴們。大學伴帶領小學伴一同前往路思義教堂前留下合影,接著由小隊長分頭帶開進行破冰活動,小朋友顯現好奇心以及充沛活力,大夥們很快熱絡地打成一片,每小隊更製作出獨特風格的小隊版以及有趣的小隊呼!揭開一日闖關活動的序幕。

    相見歡活動也榮幸邀請東海學生社團-無限定打擊樂社、魔術社表演,期待藉由大學生青春活力的氣氛帶動小學伴,逗趣的表演讓小朋友們十分開心、反應熱烈,對於上台互動更是踴躍積極。為鼓勵上課認真及表現優良的小朋友繼續保持,特別舉辦抽獎活動拋磚引玉,激起小朋友學習動機與熱誠,更精心安排的豐盛午餐,讓遠道而來的小朋友,有賓至如歸的感受。

    下午的闖關遊戲由大學伴們擔任關主,親自精心設計遊戲細節,每關的遊戲主題都緊扣「環保議題」,讓小朋友除了玩樂外,能對於環境議題有所啟發,透過寓教於樂的方式達到更有效地學習。在大哥哥大姐姐的帶領下,小朋友卯足全力的破關,不僅學習到團隊合作的精神,更在遊戲中增進彼此的感情,看到小朋友們活力充沛又笑的如此開懷,相信大學伴們多日來的努力都獲得了滿足,活動也特別安排小學伴體驗蝶古巴特的DIY課程,設計環保杯套及環保餐具袋,激發孩子無限創造力,製作專屬自己獨一無二的作品。

    活動尾聲,大夥來到乳品小棧,享受下午點心-東海的鮮乳、冰棒以及優格,愜意的享受午後時光,分享當日活動心得,並頒發大地闖關遊戲之獎品,大學伴與小學伴們抓緊時間拍起大合照,記錄珍貴、美好的一天,留下快樂、難忘的回憶,在依依不捨的道別聲中結束相見歡之旅。

    本校以基督教精神立校,重視品格、關懷與服務教育,此計畫是最好的實踐,每學期招募大學伴時,都受到東海大學同學們熱烈地迴響。本計畫將持續進行,偏鄉小朋友所缺少教學資源,藉由網路課輔的實施,打破時間與空間的藩籬,藉此達到縮短城鄉資訊教育資源落差之目標,孩童不僅在課業獲得顯著的進步,更因哥哥姐姐的支持與分享日常,使生活更添豐彩,小學端的師長們都稱讚東海的學生素質最棒,表現出優秀學府的氣質與高度的關懷熱誠,也讓東海大學的學生接觸不同背景的小朋友,學習如何關懷他人,並發揮專長,進而服務社會的精神。

 

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