專案名稱 : 建築構造(二)/2788
執行單位 : 創意設計暨藝術學院 / 建築系
服務時間 : 開始日期 : 2019-02-18 ~ 結束日期 : 2019-06-22
服務場域 : 臺中市
參與人數 : 46 人
負責人 : 彭康健 兼任副教授
學生助理 : 黃品睿
校內分機 : 04-2359-0121 ~ 38100#215
服務類別 : 服務學習課程
服務屬性 : 公共服務
服務對象 : 兒童青少年
西元年度--> ----- 母計畫-->第一期-高教深耕計畫
專案簡介 :
建築除了設計外，必須被建造起來才算是真正的建築，所以建築師法中建築師的業務包含勘測規劃、詳細設計及現場監造，所以構造提供了建造房子的方法，如何按圖施工、如何選擇合理的工法、如何有效控制財務與時間、安全與效率…，這些都是構造的重要課題。而構造包括的內容很廣，建築材料、構造工法、施工方式、施工圖製作等，而且各項目常有新的研發，日新月異，所以第一學期的構造課以建築材料與構造系統為主，而第二學期的構造課則以營造程序、施工圖製作與細部設計為主，包括介紹一些新的構築系統，像預鑄工法、整體衛浴、輕型構造等。這學期構造課程也配合學校的服務學習親手作工，我們會離開校園到附近的社區進行空間改善計劃，動手完成所設計的角落空間。
成果報告 :
透過每一年的實際施作，讓每一年的建築系同學都有機會學習並落實整學年所學，作為構造課的結尾，同時提供被服務的機構，一種學習中而帶有實驗性質的環境改造，互益雙方。同學在施作時第一次面對到想像中的設計真的被做出來的真實性，這樣的真實性對於廣義的建築而言至關重要，同學能夠認知到使用者的習慣、環境的因應、結構的穩固、材料的接合如何被仔細地、真實地看待，因此構造課實作對建築系同學如此重要。被服務機構的使用者也會注意到自己所習慣的環境，發生了某種改變，透過建築系同學具有創意的設計，改變了他們原來習慣聊天的地方、坐的方式、玩耍的可能等，進而增添了他們環境的趣味性、機能性、實驗性，而使用者的回饋也能讓同學們了解，自己的設計如何真實地擾動固有的空間狀態，並進一步檢討與改進。
