專案名稱 : 聽障學童英語教學/0173
執行單位 : 文學院 / 外文系
服務時間 : 開始日期 : 2019-02-18 ~ 結束日期 : 2019-06-22
服務場域 : 臺中市
參與人數 : 46 人
負責人 : 郭士行 講師
學生助理 : 宋芷筠
校內分機 : 04-2359-0121 ~
服務類別 : 服務學習課程
服務屬性 : 教育輔導
服務對象 : 身心障礙
西元年度--> ----- 母計畫-->第一期-高教深耕計畫
專案簡介 :
1.學科訓練方面，由外文系二年級必修課語言學概論為出發，讓學生進一步深入發聲學與聲響語音學。
2.建立學生對孩童語言發展過程的知識。
3.學習聽力學與語言治療等新的學門。
4.建立學生對聽覺口語法的概念。
5.學習並練習Phonics教學，並指導學生製作Phonics教材與課堂使用活動。
6.參訪承輝聽語所，實際操作聽力檢查過程，助聽器/電子耳構造與配戴，並參觀/試教語言治療課程三次，為暑期時的服務做準備(學生須自行照時間參觀/試教三次)
7.教師經由期中、期末考試、小組討論、作業心得報告等掌握學生學習進度。
成果報告 :
這學期的聽障兒童英文口語教學一樣是由郭士行老師和邊憶靜老師帶領學生進行。學生們從剛開始只有對於語音、語用等等的基本知識，進而透過郭士行老師和邊憶靜老師的教學提升對於語音、語用學的教學應用。邊憶靜老師的聽力學和語言治療課程讓學生們了解到語音學的應用及聽障兒童如何學習英文。而在四次的見習中（每位學生平均見習四小時），學生從中體會聽障兒童上英文課的模式、學習狀況等等。有許多同學在反饋單寫道對於聽障學生學習有了新的認識，並對語言治療師教育聽障學生的付出和耐心深感敬佩。課程最後一部分是由學生分組自行準備及製作適合聽障兒童的教案和上台演示。教案的製作及教學方式是由外文系學姊Theresa傳授給學生，學姊詳細且生動的講解也讓學生們印象深刻並更清楚知道如何設計出適合聽障兒童學習英文的教案。學期末演示教案時，每位學生都將一學期所學的知識運用得當。
