專案名稱 : 2020東海社工台中社區工作隊
執行單位 : 社會科學院 / 社工系
服務時間 : 開始日期 : 2020-01-18 ~ 結束日期 : 2020-01-22
服務場域 : 臺中市
參與人數 : 24 人
負責人 : 陳琇惠 副教授
共同負責人 : 蔡培元助教
學生助理 : 邱芯惠
校內分機 : 04-2359-0121 ~ 36001
服務類別 : 專案服務
服務屬性 : 教育輔導 關懷服務
服務對象 : 兒童青少年
西元年度-->2020 ----- 母計畫-->
專案簡介 :
提升社工系學生進入社區對於「人」的敏感度,也培養與累積助人工作專業價值的能力,使社工系學生學習並體驗課堂外的人事物與不同形式的助人工作方法和思維,和團體工作的相關知識的建立。用親身經歷的視角來讓更多人認識工作隊的意義、認識社區,讓社區得以獲得更多的資源和關注。此次服務的目標為進入大肚山上弱勢兒童、青少年之家庭,提供兒童、青少年新的刺激,認識與了解大肚山的社區文化。
成果報告 :
今年寒假,系上學生共有24人投入工作隊,並將工作隊分為兒童組及青少年組分頭籌備並進行活動。基於先前我們這兩年的工作過程(包括寒暑假的營隊及學期間的課輔志工,還包括我們的學生在平常與大肚山家庭的交流)中觀察到,我們所能接觸的家庭往往會受限於合作的組織。為了讓工作隊能有更大的發展可能,且將我們的行動深入社區,因此,這次工作隊將跳脫以往,除了與以往合作的機構保持合作外,我們將自行與大肚山上的國中小聯繫,故兒童組與瑞峰國小、龍峰國小進行合作,先設計宣傳單及報名表後,再請學校代為宣傳;並且延續與天恩社區關懷協會的合作,招收對象依舊包含協會內的孩子。青少年組則與天恩社區關懷協會合作,主要為維持以往與青少年們建立好的關係,並讓青少年能夠認識新的東海大學生,一同參與工作隊的活動。
家庭是孩子接觸社會的第一個場域,因此今年寒假在活動期間我們決定到孩子家中進行拜訪,一是可以了解孩子家庭中與家人的相處模式;二是讓家長與我們能夠認識,放心的讓孩子參與活動;三是能透過與家長的聊天過程更加認識孩子的生活樣貌,更加熟悉孩子們;最後,我們也希望透過家庭去更真真切切的感受社區、認識社區。
兒童組:在寒假期間,因為配合孩子們的結業式,我們安排了兩天的家訪去了解家庭及孩子們,與三天的活動設計與孩子們一同遊玩。在活動的開始前,我們都抱持著既緊張卻又期待的心情,緊張是害怕孩子們會與我們不熟悉而拒絕參與活動,同時也害怕正值好動時期的孩子們會無法控制;但卻也期待能夠與孩子們一同玩樂的時間,希望能與孩子們培養感情,為他們的寒假留下一點美好的回憶。在這五天的陪伴當中,我們先是透過家訪了解孩子們獨特的個性,也觀察到了孩子們在家是如何與長輩相處的,更是透過與家長的對談了解孩子的生活樣貌,也透過家長與孩子更了解大肚山上的社區文化。後面三天的活動當中,我們利用社區中的場地,在慶順宮舉辦了各式各樣的團隊活動與自我探索活動,從團隊活動當中我們更了解不同孩子的個性,也觀察出孩子與孩子間的互動方式,其中不免有吵架的狀況發生,但我們帶著孩子以和平的方式解決,並告訴他們打架並非適當的溝通模式,也在過程中讓孩子學習解決問題的方式。而我們透過自我探索活動帶著孩子瞭解自己的特質與興趣,探索自我與認識彼此,知道自己的優點與缺點。孩子們先前大多互相不認識,因此也透過團康遊戲讓孩子彼此瞭解,認識其他與自己同校卻未曾說過話的同學,讓孩子們透過這個營隊交到更多朋友。營隊一開始的家訪是我們許多人未曾做過的活動,一開始很害怕不被家長所接受,但又想著透過家訪能夠更了解孩子與他的生活,因此在進入孩子們的家中後,我們鼓起勇氣與家長主動攀談,先是介紹自己與來的目的讓家長知道我們是誰、我們要做甚麼,並在聊天的過程中更認識這些孩子,得知他們在家的樣貌,以及他們是如何與家中長輩互動的,家訪結束後也發現其實並沒有想像中的可怕,反而大多數的家長都是樂意與我們對話的,也有主動告訴我們社區的事的家長,透過家訪也讓我們更了解社區,也讓我們能夠看見孩子在家中與在活動過程中的變化。
青少年組:在設計活動的過程中,我們決定深入青少年的生活,每天早上都到青少年的家叫他們起床再一起活動。因為組員中有先前就認識青少年的成員,透過該成員與青少年們的家長事先聯繫告知我們要做什麼,並在活動的第一天到每個參與活動的青少年家中,目的是先讓家長認識我們,並清楚知道我們未來幾天的活動,同時也是藉此機會與青少年認識,讓他們對我們不要感到太大的排斥。而在與家長聊天的過程中,我們也得知了一些家長希望我們能夠帶孩子們去做的事,為此我們將家長所希望的事安排在活動當中。在這五天的過程中,我們透過活動與對話去和青少年認識與熟悉,瞭解青少年的興趣、喜好,或是他們在思考什麼,有些青少年正值國三選擇高中志願之時,需要考量自己的喜好與能力未來做選擇,在這之間會產生很多的疑問與困擾。又或者有些家長因為工作繁忙無法帶著小孩出遊,卻又擔心孩子自己出門會危險,因此在這五天我們將擔起這重大的責任,帶著孩子到台中市區遊走,聽見青少年的想要及需要,並將其設計在活動當中。這五天,從一開始到青少年家中拜訪,到後來早上時,到青少年家中叫他們起床,甚至到後來我們相約隔天幾點見面,一開始戰戰兢兢害怕青少年會不願意與我們相處,後來與他們打成一片,陪著他們經歷一趟想去哪就去哪的旅行。在過程中,我們得知青少年的爸媽因為工作繁忙而無法陪伴孩子在過年前添購新衣服,希望我們能夠陪著他們去買衣服,於是我們將父母的期待規劃到行程裡;後來,青少年提到沒有去過東海大學,聽著我們分享很多家庭會在教堂草皮野餐很心動,也想去野餐,我們就更改其中一天的行程,帶著青少年購買喜歡的餅乾零食,一起散步到教堂前的大草皮野餐、一起遊戲;青少年說想到市區走走,我們一起搭著公車到一中街跟高美濕地散心。五天活動中,我們的行程幾乎都是跟隨青少年的想要及需要,陪他們去完成他們想做的事,雖然需要更動原本規劃好的活動內容,但我們想,這樣彈性且隨意的活動才是青少年所喜歡的,也符合青少年不受拘束的性格,我們想要陪著青少年做他們真正想要做的事情。