教育部「數位學伴計畫」所推動的服務學習，帶領大學生們將這份熱情付諸....
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東海大學行政系陳秋政教授邀請來自日本的ACF亞洲地方議員論壇及多位高中....
計畫協同主持人宋國彰教授帶領中興水保系、景觀學程學生前往南投縣魚池....
東海大學各系學生與逢甲大學愛護水資源社員，9/29來到位於西屯區福安橋....
由東海大學與生態專業技術服務工會以及台灣千里步道協會主辦的「2024生....
花蓮部落工作隊希望延續過去學長姐用十四年時間所建立的深厚連結。在持....
今年台中工作隊秉持著「探索社區 服務人群」的初衷，除了延續過往的社....
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「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....
「專題研究」為鼓勵學生整合大學四年所學，自由選定社會科學研究主題，....
本課程為「教育部USR計畫：大肚山地方教育創生2.0」之協力課程，服務的對....
【勞作教育社會永續】守護溪流你我他～筏子溪淨溪走讀課程 與臺中....
聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals，簡稱SDGs）是2030年前聯合國的....
資本主義與個人主義發展至今，造成個人常為了私利而傷害他人利益，人與....
為協助本系學生及早瞭解公共服務實務，並以「學生學習成效」之驗證為核....
在體現大學社會責任(universitysocial responsibility USR)的宏大願景之下，本課程....
課程目標以「植栽環境控制、植栽空間營造、設計美學提升、生態永續管理....
螺旋式課程-家鄉顏色(瑞峰國小)
螺旋式課程-五感輕旅(龍峰國小)
