東海大學社會實踐資訊整合平台--11-永續城市
11-永續城市

11-永續城市 (不分年度)

建設包容、安全、有抵禦災害能力和可持續的城市和人類居所
Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable


參與專案

大肚山青年培力學堂-這片紅土地給了我生命力與創意!

113年05月31日晚上於在地商家「少鏞陶藝工作室」舉辦大肚山青年培力學堂....

走進歷史的柳川|林之助與莊明中筆下的永恆風景

國立臺中教育大學社會責任與永續發展中心舉辦了一場名為「柳川印記:林....

逢甲愛水社前進上石國小 培育愛水小尖兵

逢甲愛水社於上石國小推動環境教育多年,每年暑假辦理的小水滴成長營更....

東海與協和里簽署合作意向書 共享資源與專業知能

本計畫將與協和里的場域夥伴就自然環境探訪、環境教育以及學習資源與專....

筏子溪環境教育暨公私協力平臺成立 東海團隊提供助力

透過平臺會議,各單位得以分享自身環教資源、既有推動成果,並提出執行....

東海商圈管理籌設工作坊-深度訪談執行設計與操作

東海行政系陳秋政老師所開設的質性工作坊,為因應本學期課程目標-東海....

國際學者造訪東大溪 交流公民科學與旅遊共榮方案

由一所大學守護一條河計畫共同主持人江智民教授與景觀系原友蘭教授共同....

大肚山青年培力學堂-傳產二代接班人的逆襲

113年04月19日晚上於在地商家「冠球彩色印刷股份有限公司」舉辦首場大肚....

共生環境設計導論/2562

「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....

植栽設計/2597

課程目標以「植栽環境控制、植栽空間營造、設計美學提升、生態永續管理....

協和里參選國家環境教育獎 東海大學共享專業知能

西屯區協和里幅員廣闊,在陳靖益里長的努力下,設有環保志工、水環境巡....

行動據點2.0-南寮里

本計畫與大肚山7個社區發展/關懷協會合作,包括新庄里、南寮里、瑞井....

行動據點2.0-自強里

本計畫與大肚山7個社區發展/關懷協會合作,包括新庄里、南寮里、瑞井....

行動據點2.0-東海里

本計畫與大肚山7個社區發展/關懷協會合作,包括新庄里、南寮里、瑞井....

青銀⼤學堂【2023年全國⼤專院校⾼齡認知教具創意設計競賽】

  本中心擘畫於112年發起「青銀大學堂」計畫,正籌辦「全國大專院校高....

【種一顆黃豆,滾動聚落創生力】

田野勤學創辦人陳光鏡來到社區發展與地方創生的課堂中,進行了一場以「....

2023第二屆大肚山社區嘉年華

今年度的「大肚山社區嘉年華」,於11月25日(週六)舉行,主題為「尋找....

社區行動據點-新東里

本計畫與大肚山7個社區發展/關懷協會合作,包括新庄里、南寮里、瑞井....

在地青年培力學堂

112年10月20日晚上於在地商家「一斤面包」舉辦首場青年培力學堂,主題為....

在地人才培育-柳川文史與地理探索

台中教育大學盧詩韻主持人與石錦明老師帶領學生前往柳川進行文史與地理....

協和里筏子溪流域現勘 思索河岸規劃新解方

10/25日風光明媚的下午,來到協和里區域內的筏子溪主支流域進行現地勘查....

【健促系統】高齡人口融入校園的新征程

東海大學USR「東福開放式養生村的典範建構與擴散」計畫主持人 Jeng Liu 劉....

【活動系統】東海大學【東福開放式養生村】社區聯繫會報

2023年9月26日東海大學USR「東福開放式養生村的典範建構與擴散」計畫主持....

【活動系統】【夏聚:誠摯感謝各界支持~夏聚✨圓滿落幕】

炙熱的夏季~揚生來到熱情的臺中,在8/18午後與超過200位熟齡族優雅共度....

從社會參與經驗談地方發展與社區連結之推動途徑講座

榮幸邀請到弘光科技大學通識教育中心專案助理教授,宋威穎博士來到課堂....

植栽設計/2599

一、課程目標 (Course Objectives) 本課程為一學年之課程安排,課程目標以「....

亨德先生的美好腳蹤

「大肚山頂恩人-亨德先生」紀錄短片巡迴播映 緣起: 東海大....

價值循環活動-友善鳳梨

7月份發起「公益鳳梨」實驗行動,與在地的鳳梨生產者林泰岳先生合作,....

社區職人增能觀摩

隱身在社區巷弄裡的職人,是大肚山很重要的資產與前進的動能,亦是地方....

社區行動據點活動--老照片徵集

大肚山老照片徵集系列活動I-塭叨大肚山

第五屆大肚山在地職人博覽會

隱身在大肚山社區巷弄裡的職人,以「一日教師」身分,透過「行動教室」....

大肚山社區嘉年華

此活動展現本計畫多年來與大肚山國中小學、社區組織/社群、職人和居民....

東海大學「開放式養生村x類社交處方簽」 榮獲「2022大學社會實踐USR博覽會」3項優等獎

「2022大學社會實踐USR博覽會」(USR EXPO),11/19-20在台北松山文創園區舉行....

【活動系統】青銀大挑戰

USR團隊帶領通識課「世代高齡大解密」學生及企管系自願報名學生到東海社....

【營運系統】社區創生產品製作

透過東海大學USR的輔導與協力,並與朝陽科技大學休閒事業管理系老師合作....

【共餐系統】社區湯品速製與高齡飲食建議

東海多元共餐服務系統 共餐系統調查報告:針對全國各社區據點現有....

【營運系統】幸福感調查

高齡者活躍老化與幸福感呈現正相關,顯示高齡者活躍老化越高, 幸福感....

【活動系統】高齡認知教具實作工作坊

本次工作坊是為讓社區不僅是向計畫單位申請使用教具,更可以學習高齡認....

【活動系統】高齡友善樂活市集

充滿溫馨和歡樂的聖誕季節,讓在地社區及學生、民眾藉由市集中的攤位與....

【人力系統】高齡認知活動教具工作坊

藉由工作坊,培育本校學生更瞭解青銀共創的效益,以及提升學生對高齡族....

【USR EXPO】2021大學社會實踐USR線上成果展

「 對話 · 改變 ——大學助陣 地方共振 」 教育部推動....

【台日聯盟】台日大學地方連結與社會實踐聯盟簽約儀式

「台日大學聯盟籌備處」於2019年成立,結合台方6校(暨南國際大學、成功....

【共培活動】「疫情之下新生活:談談如何善盡大學社會責任」

學習不同學校的實作經驗與個別教師的教學職涯歷程轉變之分享,如何能夠....

【共培活動】「高齡人生x樂在生活」青年論壇

友善高齡的問題,需要透過每個人微小的能量,而聚集成為強而有力的能量....

【活動系統】「健仁就是腳勤」線上有氧舞蹈競賽得獎公告

因應防疫考量,「健仁就是腳勤舞蹈大賽」本次採以線上為主,主要目標是....

【活動系統】智慧行動車工作坊

你認為的退休老年生活是怎樣呢?你印象中的長輩都是怎麼開始一整天的生....

【USR EXPO】2022大學社會實踐USR博覽會

此次博覽會共有91所大專校院、196個計劃團隊參展,展出各校5年來的計畫成....

【人力系統】高齡者社區藝術治療 | 線上工作坊

由專業藝術治療師帶領參與者從自我生命經驗整理出發,練習同理面對年老....

東海大學USR feat.天下雜誌 大學生真心陪伴生商機

天下雜誌video製作 製作人/李洛梅 採訪/張涵青 攝影剪輯、視覺統籌/林....

【活動系統】人生映像館.LIFE MEMORY

長輩生命故事特展,結合口述歷史與生命故事書出版,人生映像館走入長輩....

【代間學習】生活藝術與代間學習

1.我們從「代間教育的理論與基礎」開始,了解代間學習是高齡者與年輕世....

【活動系統】科學老飛俠

    「科普」,是科學普及四個字的縮寫。從英文 Popular Scienc....

【健促系統】行動車檢測與健促課程

實行體適能檢測,了解長者身體各項生理指標與適能狀態,並針對目前國建....

【活動系統】老頑童柑仔店

本計畫已開發高齡認知活動教具11套,從發想,修正,成品製作,彙編操作....

【人力系統】社區高齡帶領者培力工作坊

東海大學陳黛芬老師透過使用PPT製作教具的教學中,教導社區高齡帶領者,....

【共培活動】《Z世代的ESG未來》

2004年電影《明天過後》讓全球正視到氣候變遷所帶來的巨大衝擊,生活中....

【活動系統】健仁就是腳勤舞蹈大賽獲獎公告

健仁就是腳勤舞蹈大賽主要目標是為了推動西屯區社區高齡長者的運動習慣....

【社區聯繫會報】東海大學USR計畫社區聯繫會報

本項會議為配合USR計畫推動,USR團隊成員與各實踐場域不定期開會瞭解場域....

【活動系統】高齡者健康照護「心」思維

依據國家發展委員會,臺灣老年人口年齡結構快速高齡化,從2018年開始轉....

【活動系統】戲遊百老匯

戲劇心理治療是一種介入心理的治療方法,主要橫跨藝術和心理兩大領域。....

APL11-廟殿感應

團隊期望透過拍攝影片和街頭訪問的方式,深入了解年輕族群或者 各年齡....

植栽設計/2598

本課程以單元式授課搭配Studio方式進行,課程目標以「植栽環境控制、植栽....

共生環境設計導論/2564

本課程導入以設計思考(Design Thinking)為基礎的問題解決策略,由所有修課....

【代間學習 】我與長輩的共學

如果在上課的時候鄰座的同學是阿公阿嬤,會是一個怎麼樣的情景?在討論....

【共餐系統】在地社區高齡健康共餐推廣,東海USR共餐系統讓長輩安心吃食!

2018年,東海大學社會責任計畫(USR)C類計畫和「對味好食」團隊聯手合作....

【活動系統】2020銀齡樂活節:持續改善.讓「咖棒」更棒!

2020銀齡樂活節在200位推廣大使們的耕耘下,在3個月內一步一腳印走進全台19....

【樂齡學院】樂齡生活與科技大講堂:藥局的數位轉‍型

樂齡學院最具特色的課程即為樂齡生活與科技大講堂。透由不同領域的專家....

植栽設計/2629

課程目標以「植栽環境控制、植栽空間營造、設計美學提升、生態永續管理....

創新設計認知科學/6894

本課程為跨領域學習課程,希望藉由此課程讓不同領域的學生,對於互動創....

植栽設計/2628

課程目標以「植栽環境控制、植栽空間營造、設計美學提升、生態永續管理....

互動體驗遊戲設計實作/6897

本課程為跨領域學習課程,希望藉由此課程讓不同領域的學生,對於互動體....

建築構造(二)/2788

建築除了設計外,必須被建造起來才算是真正的建築,所以建築師法中建築....

大東海生活圈文化永續實踐/1881

本課程為營造東海大學與東別三里(新東里、新庄里、東海里)的共生機制....

植栽設計/2920

課程目標以「植栽環境控制、植栽空間營造、設計美學提升、生態永續管理....

環境共生設計實踐/2866

「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....

互動體驗遊戲設計/6892

本課程為跨領域學習課程,希望藉由此課程讓不同領域的學生,對於互動體....

植栽設計/2918

本課程為一學年之課程安排,以單元式授課搭配Studio命題之方式進行,上學....

大東海生活圈的永續發展/1882

本課程為營造東海大學與東別三里(新東里、新庄里、東海里)的共生機制....

環境共生設計導論/2862

「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....

互動體驗遊戲設計實作/6892

本課程為跨領域學習課程,希望藉由此課程讓不同領域的學生,對於互動體....

建築構造(二)/2788

為社區改造角落空間,讓一些被閒置或凌亂的空間,透過與社區居民的溝通....