吳健豪

主要服務學習在協助主教老師教學、引導活動順利進行、陪伴同學進行活動並且主導其中一次活動進行等。因為服務學習的關係讓我了解任何課前的討論都必須要實施的，在課程之中兩個老師互相協調是能夠讓課程順利進行，那怕過程中遇到突發事件也因為彼此的默契予以解決。藉由課前討論的機會，讓我在過程中認識更多的人與不同層級的老師在相互溝通時的對話協調方式。由於自己本身也在職場任教，在服務過程中算是相當得心應手，然而在服務的現場中，因配合不同的老師看到他們引導同學的方式，讓我覺得原來有不同的方式去應對相同事情時會有不同的結果，這樣的經驗對於我未來帶班、授課時都能成為有用的課堂知識。藉由服務學習的過程，讓我了解原來我們所面對的那些需要關懷的學生不是只有在這個地區生成的，而是在台灣每一個角落、每一個學校中都有可能看到的社會議題與關懷，使得我未來在面對各種社會議題時，能改變自己的心態與觀察方式並且對於每一個人都能抱持著同理心的態度去面對。看到這些學生讓我仔細的去思考原來還有那麼多的學生處在不同的角落需要我們的幫助，而形成他們的過去是我們沒法去改變的，但是我們能夠改變的就是他們的現在與未來。而我們老師具備著許許多多的工具與資源，只要我們妥善應用就能幫助到他們並且給予面對未來的機會。