李宜庭

將台中在地的心智障礙社福機構向師生推廣，傳遞相關資訊，提供未來對產品、機構服務有需求的師生，尋求資源的方向。增進師生對於心智障礙者、心智障礙社福機構有更多方面的認識，促進多元議題的討論，抑建立與機構的關係，拓展未來其他合作的可能性。
溝通與合作，被視為團隊運作不可或缺的個人能力。在服務學習的過程中，有了更多與同儕互動討論的機會，例如發想服務內容期間，與同儕共同分工和討論，如何在雙方共同的共識之下，確保工作內容順利達成；抑或藉由本次服務經驗，初次以學生團隊的角色，自主向合作機構洽談與聯繫，確實傳遞合作訊息，並同時保持良好的互動關係，每一個環節都是一項相當不容易的挑戰。除了以下對上尋求協助，更重要也更讓我有所學習和成長的部分，是在溝通的過程中，思考如何能在雙方平等的角度下互相提出需求，以達成互惠的目的。