楊善合

經過了這次清邁兒少服務的經驗，我看到且學到了很多，不僅是視覺上的、感官上的，更多是心靈上的。首先是一下飛機抵達泰國，我們在前往蒙納教會的路上，從車窗望出去的沿途風景都帶著黃藍色調，總覺得泰國不論是風景或是食物顏色飽和度都很高。在蒙納學生中心與孩子相處了短短六天，我看到了他們的資源匱乏，跟我們生活的地方比起來真的差太多了，像是孩子們的拖鞋都穿到快要磨平了、每天吃的飯菜也都是很簡單的菜、很少有機會可以到市區看看，因為交通對他們來說也是一個大問題，甚至還聽到秀惠姐說他們洗澡是沒有熱水的，孩子們在冬天洗澡一樣是洗冷水澡，當下聽到非常不捨，也無法想像他們從小到大的生活。

和孩子們一起完成教案和團康後，我非常有感觸的是孩子們叫我老師的時候，才第一次見面，我就可以感受到他們散發出的那種天真，小孩子們都很渴望大哥哥大姊姊可以關注到他們，抱抱他們；在畫未來的自己時，我很享受帶領孩子一起作畫的感覺，其中有一個孩子很小，不會在最後簽上自己的名字，我就幫他描下自己的右手，他看到之後很開心的對我笑，在那一刻我也覺得很滿足。

非常記得當我們要從蒙納離開時的畫面，那時候我們都坐上車準備要離開時，老師匆匆忙忙的跑來敲打車窗，告訴我們孩子在學校欄杆裡看我們，我立刻衝下車，和孩子們在欄杆縫隙中，摸摸彼此的手，好好道別，而在最後一刻，當他們老師吹哨子呼喚孩子回去時，站在我面前的小女生，立刻將他手上的髮圈拔下來送給我，這個舉動讓我在離開的路上想了好久好久，我不禁想一個這麼小的孩子怎麼這麼懂事，將他身上代表自己的東西留給我，讓我帶了一個貴重的禮物回來。

另外，我也很喜歡和團隊夥伴們想出的感恩時間，特別剪了當地得花草、樹枝、石頭排成螺旋，並且我們點了蠟燭，圍一圈發表感言、沈澱、回顧，非常喜歡那樣的氛圍和感受，那時候坐在我兩旁的孩子還問我：老師你們過年還會回來嗎？我非常遺憾地說不會，也很開心他這樣問我，那時我就決定以後一定會自己過去找他們；而有一個孩子發表的感言也很觸動我，他說：「謝謝你們帶的活動，我們都很愛，祝你們身體健康，可以認識主耶穌，下一年還來。」雖然只是短短的一段話，但它深深的刻在我的腦海，讓我感受到孩子的真誠，以及他們對宗教的信仰，對他們來說是一種心靈的寄託。

透過一些家訪，還有實際的服務弱勢兒童，了解他們的背景大多是貧苦，且沒有爸媽在身邊的，能理解小孩子們缺乏的那種原生家庭的愛，其中探訪了一位奶奶，雖然我們語言不通，但是在秀惠姐的翻譯下，我仍然為他的處境其感到難過，奶奶卻非常強的說自己很知足，也覺得現在的生活很滿足了，讓我也很欣慰，在最後要走時，我決定把在蒙納受到孩子的愛反饋於他，給他一個大大的擁抱，讓他能有力量，我覺得這個舉動是深受孩子們的啟發的；另外，大部分的孩子沒有泰國身分證，在畫未來的自己時，可以看到我自己和他們小時候的差別，舉例來說，還記得我幼稚園時，寫下自己未來想當醫生，去全世界玩，新天的孩子大多也會像我小時候那樣的憧憬，像是好幾個想當醫生、科學家、環遊世界的，可以理解他們透國讀書，考上好大學，找到好工作可以脫貧、翻轉人生，但在蒙納，大多數的孩子們比我們多了一個身分上的限制，也好像是因為這樣，他們到夢想都很簡單，不能把夢做太大，而且看得出來他們是知足的。

在服務中，我自己有一個想法就是不要讓孩子們覺得我們是服務者，而他們則是受到服務的對象，我一直想讓他們覺得我們是一起學習、相處，促進我們之間的文化交流等等，不論是陪他們吃早餐、上學，或是一起玩遊戲，我們都是其中的一員，而這些時刻也非常美好，好像在這短短幾天裡，就把他們當自己人一樣了。

蒙納和新天的學生中心管教方式跟資源落差極大。在蒙納沒有那麼好的資源，管教相對寬鬆，位在比較偏僻的山區，而新天的資源比較豐富，管教也相對嚴格，位於城市附近，他們的相同之處就是都跟同儕一起生活、成長，和我們從家庭中長大的孩子不同的是，他們在生活方面比較獨立，提早進入社會化的過程，對他們來說最親的人可能就是每天一起生活的朋友。

這次的服務結束後，確實讓我更懂的知足、珍惜現在所擁有的，除此之外，真的見識到不同的國家的文化，也落實了我在出發前定下的目標，就是交付他們我能力所及可以給的，並且我要和孩子們互相學習，在帶領他們教案的同時，我也深受啟發；在這短短的幾天感受到孩子們以及志工們滿滿的愛，我滿載而歸，也學會將這些愛反饋於孩子身上，也許是一個擁抱、一顆糖果，那也令我滿足。

也因為這次的服務，讓我對於未來的職業更有想法，雖然沒有一個明確的目標，但我更確定以後的職業走向主要是想和服務人有相關的，並且能更加訓練我的共感情緒，學著在服務人時抽離當下的情緒，去給予那個人的下所需要，或是能幫助到他的。這趟服務的結束只是一個繼續服務下去的開頭，弱勢兒童的議題比比皆是，我們了解後，要如何將這樣的問題給更多不知道、沒有接觸的人關注，才是在現在能力所及下，我們能為了這些孩子所做的。