11-永續城市 (不分年度)
建設包容、安全、有抵禦災害能力和可持續的城市和人類居所
Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
參與專案
【青銀共好-福和社區】 親愛的朋友們：大家早安！ 今天USR....
【勇骨健身、椅展青春】 促進長者健康並....
【毛根花手作-福雅長青關懷協會】 毛根是一種由鐵絲和絨毛製成的美工....
113年05月31日晚上於在地商家「少鏞陶藝工作室」舉辦大肚山青年培力學堂....
國立臺中教育大學社會責任與永續發展中心舉辦了一場名為「柳川印記：林....
逢甲愛水社於上石國小推動環境教育多年，每年暑假辦理的小水滴成長營更....
本計畫將與協和里的場域夥伴就自然環境探訪、環境教育以及學習資源與專....
透過平臺會議，各單位得以分享自身環教資源、既有推動成果，並提出執行....
東海行政系陳秋政老師所開設的質性工作坊，為因應本學期課程目標-東海....
由一所大學守護一條河計畫共同主持人江智民教授與景觀系原友蘭教授共同....
113年04月19日晚上於在地商家「冠球彩色印刷股份有限公司」舉辦首場大肚....
讓我們一同探索郊遊的樂趣吧！去年我們的參訪經驗非常豐富，而今年我們....
【未聞花名】徜徉於永續生活的美好中尋找靈感與樂趣。在這個現代都市中....
「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....
西屯區協和里幅員廣闊，在陳靖益里長的努力下，設有環保志工、水環境巡....
本計畫與大肚山7個社區發展／關懷協會合作，包括新庄里、南寮里、瑞井....
本計畫與大肚山7個社區發展／關懷協會合作，包括新庄里、南寮里、瑞井....
本計畫與大肚山7個社區發展／關懷協會合作，包括新庄里、南寮里、瑞井....
本中心擘畫於112年發起「青銀大學堂」計畫，正籌辦「全國大專院校高....
田野勤學創辦人陳光鏡來到社區發展與地方創生的課堂中，進行了一場以「....
今年度的「大肚山社區嘉年華」，於11月25日（週六）舉行，主題為「尋找....
本計畫與大肚山7個社區發展／關懷協會合作，包括新庄里、南寮里、瑞井....
台中教育大學盧詩韻主持人與石錦明老師帶領學生前往柳川進行文史與地理....
10/25日風光明媚的下午，來到協和里區域內的筏子溪主支流域進行現地勘查....
東海大學USR「東福開放式養生村的典範建構與擴散」計畫主持人 Jeng Liu 劉....
2023年9月26日東海大學USR「東福開放式養生村的典範建構與擴散」計畫主持....
炙熱的夏季～揚生來到熱情的臺中，在8/18午後與超過200位熟齡族優雅共度....
榮幸邀請到弘光科技大學通識教育中心專案助理教授，宋威穎博士來到課堂....
7月份發起「公益鳳梨」實驗行動，與在地的鳳梨生產者林泰岳先生合作，....
大肚山老照片徵集系列活動I-塭叨大肚山
隱身在大肚山社區巷弄裡的職人，以「一日教師」身分，透過「行動教室」....
「2022大學社會實踐USR博覽會」(USR EXPO)，11/19-20在台北松山文創園區舉行....
USR團隊帶領通識課「世代高齡大解密」學生及企管系自願報名學生到東海社....
透過東海大學USR的輔導與協力，並與朝陽科技大學休閒事業管理系老師合作....
東海多元共餐服務系統 共餐系統調查報告：針對全國各社區據點現有....
高齡者活躍老化與幸福感呈現正相關，顯示高齡者活躍老化越高， 幸福感....
本次工作坊是為讓社區不僅是向計畫單位申請使用教具，更可以學習高齡認....
充滿溫馨和歡樂的聖誕季節，讓在地社區及學生、民眾藉由市集中的攤位與....
藉由工作坊，培育本校學生更瞭解青銀共創的效益，以及提升學生對高齡族....
「 對話 · 改變 ——大學助陣 地方共振 」 教育部推動....
「台日大學聯盟籌備處」於2019年成立，結合台方6校（暨南國際大學、成功....
學習不同學校的實作經驗與個別教師的教學職涯歷程轉變之分享，如何能夠....
友善高齡的問題，需要透過每個人微小的能量，而聚集成為強而有力的能量....
因應防疫考量，「健仁就是腳勤舞蹈大賽」本次採以線上為主，主要目標是....
你認為的退休老年生活是怎樣呢？你印象中的長輩都是怎麼開始一整天的生....
此次博覽會共有91所大專校院、196個計劃團隊參展，展出各校5年來的計畫成....
由專業藝術治療師帶領參與者從自我生命經驗整理出發，練習同理面對年老....
天下雜誌video製作 製作人／李洛梅 採訪／張涵青 攝影剪輯、視覺統籌／林....
長輩生命故事特展，結合口述歷史與生命故事書出版，人生映像館走入長輩....
1.我們從「代間教育的理論與基礎」開始，了解代間學習是高齡者與年輕世....
「科普」，是科學普及四個字的縮寫。從英文 Popular Scienc....
實行體適能檢測，了解長者身體各項生理指標與適能狀態，並針對目前國建....
本計畫已開發高齡認知活動教具11套，從發想，修正，成品製作，彙編操作....
東海大學陳黛芬老師透過使用PPT製作教具的教學中，教導社區高齡帶領者，....
2004年電影《明天過後》讓全球正視到氣候變遷所帶來的巨大衝擊，生活中....
健仁就是腳勤舞蹈大賽主要目標是為了推動西屯區社區高齡長者的運動習慣....
本項會議為配合USR計畫推動，USR團隊成員與各實踐場域不定期開會瞭解場域....
依據國家發展委員會，臺灣老年人口年齡結構快速高齡化，從2018年開始轉....
戲劇心理治療是一種介入心理的治療方法，主要橫跨藝術和心理兩大領域。....
團隊期望透過拍攝影片和街頭訪問的方式，深入了解年輕族群或者 各年齡....
本課程導入以設計思考（Design Thinking）為基礎的問題解決策略，由所有修課....
如果在上課的時候鄰座的同學是阿公阿嬤，會是一個怎麼樣的情景？在討論....
2018年，東海大學社會責任計畫（USR）C類計畫和「對味好食」團隊聯手合作....
2020銀齡樂活節在200位推廣大使們的耕耘下，在3個月內一步一腳印走進全台19....
樂齡學院最具特色的課程即為樂齡生活與科技大講堂。透由不同領域的專家....
本課程為跨領域學習課程，希望藉由此課程讓不同領域的學生，對於互動創....
本課程為跨領域學習課程，希望藉由此課程讓不同領域的學生，對於互動體....
建築除了設計外，必須被建造起來才算是真正的建築，所以建築師法中建築....
本課程為營造東海大學與東別三里(新東里、新庄里、東海里)的共生機制....
「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....
本課程為跨領域學習課程，希望藉由此課程讓不同領域的學生，對於互動體....
本課程為營造東海大學與東別三里(新東里、新庄里、東海里)的共生機制....
「共生環境」指的是自然環境與人工環境在一種「有機的」條件下取得調和....
本課程為跨領域學習課程，希望藉由此課程讓不同領域的學生，對於互動體....
為社區改造角落空間，讓一些被閒置或凌亂的空間，透過與社區居民的溝通....