指標
4.1 在西元 2030 年以前，確保所有的男女學子都完成免費的、 公平的以及高品質的小學與中學教育，得到有關且有效的學習成果。
4.2 在西元 2030 年以前，確保所有的孩童都能接受高品質的 早期幼兒教育、照護，以及小學前教育，因而為小學的入學作好準備。
4.3 在西元 2030 年以前，確保所有的男女都有公平、負擔得 起、高品質的技職、職業與高等教育的受教機會，包括大學。
4.4 在西元 2030 年以前，將擁有相關就業、覓得好工作與企 業管理職能的年輕人與成人的人數增加 x%，包括技術與職業技能。
4.5 在西元 2030 年以前，消除教育上的兩性不平等，確保弱 勢族群有接受各階級教育的管道與職業訓練，包括身心障礙者、原住民以及弱勢孩童。
4.6 在西元2030年以前，確保所有的年輕人以及至少x%的成人，不管男女，都具備讀寫以及算術能力。
4.7 在西元 2030 年以前，確保所有的學子都習得必要的知 識與技能而可以促進永續發展，包括永續發展教育、永 續生活模式、人權、性別平等、和平及非暴力提倡、全球公民、文化差異欣賞，以及文化對永續發展的貢獻。
4.a. 建立及提升適合孩童、身心障礙者以及兩性的教育設施， 並為所有的人提供安全的、非暴力的、有教無類的、以及有效的學習環境。
4.b. 在西元 2020 年以前，將全球開發中國家的獎學金數目 增加 x%，尤其是 LDCs、SIDS 與非洲國家，以提高高 等教育的受教率，包括已開發國家與其他開發中國家的職業訓練、資訊與通信科技(以下簡稱 ICT)，技術的、 工程的，以及科學課程。
4.c. 在西元2030年以前，將合格師資人數增加x%，包括在開發中國家進行國際師資培訓合作，尤其是 LDCs 與 SIDS。
