白芫芸

列舉所從事的服務工作：
(1) 修剪植栽 (2) 日常澆水 (3) 移除雜草及蔓藤類強勢外來種

對於機構或社區的具體貢獻：
除枯枝落葉，給予用路人乾淨、綠美化道路，並讓植物有更多空間，陽光照射充足，有更良好的生長型態。

在個人與人際發展上的學習：
以分工的方式進行校園植物的維護管理，讓我了解人與人分工的優勢，讓整體運作能夠更加省時省力，例如：讓身高較高者處理較高的樹木分枝修剪，其餘則可以拔除地上雜草及低矮灌木。

在瞭解與應用課堂知識方面的學習：
老師會在課堂上教授如何辨別及正確地修剪樹木，對於用路人才會有保障；樹木修剪後也有修復的能力。斷頭式的修剪，會破壞原本的規則生長，導致型態雜亂，也會增加日後的安全風險。修剪後的樹木應與修剪前型態差異不大，但樹葉枝條間多了空隙。

在瞭解社會議題及其成因上的學習：
在實際參與此課堂的服務學習前，認為樹木僅有美化功能，與自身無關；而實際操作修剪及接觸樹木後，在新聞報導行道樹及老樹時，感觸更加深刻。像是前陣子逢甲大學老榕樹砸到學生一事，對於如何減少此事件發生的機率有更多的思考。

在社會關懷及社會問題解決能力上的學習：
透過逢甲認識的朋友帶領，實際去察看樹木倒塌之情形與周邊環境，以對比東海校園樹木是否可能有同樣情形發生。服務學習過後，對於校園安全的意識有更高的警惕心，老師也與同學分享褐根病，說明褐根病對於樹木的危害及辨別方式，日後若有發現植栽異常，也會即時通報學校。