陳彥君

過去的我,總喜歡在活動中擔任協助者的角色,對於「主導」事情十分排斥,不喜歡去要求別人來配合我所下的決定,所以花費了不少時間來調整心態,期待能找到對竹編有興趣的夥伴,陪同一起闖關、完成作業。
擔任團隊組長,要安排的瑣事有許多,必須確保書院-導師-組員之間訊息的流通是順利的,照著表訂的時程進行計畫,恰似輕鬆,卻還要顧及每位成員的心情,以及突發狀況。直到最後一次的開會,我都還在學習如何與人做有效率的溝通。
織夢團隊的其中一項特色是有需要和校外的企業做聯繫,雖名義稱作「合作」,但應該如何在雙方皆有收穫的情況下進行計畫,內部開會的決定與對外資訊的傳達就變得非常重要,剛好這兩年又碰上疫情的來襲,許多教育改為線上的方式進行,當我們與竹生活協會完成線上作品製作,對方在電腦另一邊的開心歡呼時,讓人很有成就感,使我不再將 APL 視為一份責任,而是發自內心的慢慢愛上了自己在做的事情。
儘管最終的成果與起初的想像不太一樣、中間過程的不如預期,都曾讓我沮喪,還好夥伴都很樂於給予支持與配合,能夠在沒落下任何人的情況下,一起走完這項計畫。