成果報告 :

在活動期間，我們認為「課程安排、獎勵制度、溝通交流」是提高活動成效的三大因素，適當的「課程安排」和調整能讓雙方都可以用最協調的方式上課，所以幹部要依據小朋友的能力喜好調整課程內容，逐漸提高難度的同時，也要加入一些新奇有趣的練習方式，例如踢靶或繩梯。「獎勵制度」的效果是最為顯著的，畢竟不是每位小朋友都喜歡運動，所以適時的鼓勵與放鬆，才能讓小朋友堅持更久。「溝通交流」是增進感情並了解小朋友想法最便捷的方式，如果忽略小朋友意願，課程可能無法快樂進行或是效率會降低，尊重小朋友的學習想法也可以讓練習氛圍融洽，在管理秩序也較為容易。

第五次課程的內容是令我們最期待的，這是一個檢視這五周來我們教會他們技巧、基礎和觀念的機會。我們請小朋友表演他們在前面四堂課所學的「型」，看著他們賣力的把動作做確實、有精神的喊聲，那滿滿的成就感和欣慰，讓這學期的付出是值得的！

與熟悉的班級合作大大增進活動的順暢性，每次課程也都能歡樂的進行，因此保持良好關係真的十分重要，若是沒有付出真心交流，小朋友也不會認真與我們分享他們的學習心得與想法，這次活動依舊受到班導師的許多幫助，也很感謝班導師和小朋友對我們的信任，這次活動時，小朋友一直詢問之後是否還能見面，畢竟他們面臨分班的境遇，而我也即將畢業了，所以本次活動其實格外感傷，因此，珍惜每一次的課程，與小朋友開心地度過這段教學時間，就是我們最珍貴特別的社團回憶。

活動當中還是有許多值得改進的地方，在小朋友的練習中，因為擔心安全問題，所以不會讓他們進行對練的動作，相對的也就很難讓他們有完整的練習過程。還有在時間的掌控更是一大難題，由於每次只有約30分鐘的上課時間，要如何有暖身動作和課程內容兼具，是挑戰時間和教學經驗的難關。