【代間學習】生活藝術與代間學習 109 - 2

1.我們從「代間教育的理論與基礎」開始,了解代間學習是高齡者與年輕世代進行溝通、互動及合作的學習過程更是媒合當前高齡社會的重要途徑。 2.優遊「樂齡與數位世界」——了解不同世代對於行動裝置的使....

專案介紹


專案名稱 : 【代間學習】生活藝術與代間學習
執行單位 : 研發處 / 樂齡中心
服務時間 : 開始日期 : 2021-02-22 ~ 結束日期 : 2021-06-26
服務場域 : 臺中市
參與人數 :

負責人 : 詹家昌 教授
共同負責人 : 鄭期緯
校內分機 : 04-2359-0121 ~
服務類別 : 專案服務
服務屬性 : 社區營造 公共服務 關懷服務
服務對象 : 高齡者 一般民眾

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專案簡介 :

1.我們從「代間教育的理論與基礎」開始,了解代間學習是高齡者與年輕世代進行溝通、互動及合作的學習過程更是媒合當前高齡社會的重要途徑。

2.優遊「樂齡與數位世界」——了解不同世代對於行動裝置的使用體驗,互相交流新的科技功能,也探討了資安問題、如何善用產品等。

3.發想「大學生的學校生存之道」——則廣泛地討論讀書訣竅與未來探索,畢業後究竟該繼續升學,還是進入職場?

4.從不同課程中,磨練出在課堂內外與各年齡層的有效溝通能力。

成果報告 :

     當代社會不僅面臨快速的社會變遷、各種科技產品的普遍運用、以及人類壽命的延長,讓社會快速地進入高齡化社會,同時也將不同世代的生活與經驗帶入一個各自獨立,與缺乏溝通相互扶持激勵的困境。若能提供一個不同世代共學的場域,有效的整合不同世代間的知識、經驗與智慧,社會、家庭與個人將可從不同世代生活經驗中獲得更美好的生活。

    本課程規畫提供一個動態的情境,並選定不同世代共同關懷的主題,讓本校的學生與校內外高齡長者共聚一堂,在授課教師的引導下,進行議題的討論並對對達到有效相互交換價值、資源,並相互鼓勵與關心,達到不同代間透過對話,互相學習與尊重,達到青銀交流世代共融。

    學生修完本課程後可以得到以下能力:

(一) 瞭解不同代間的關懷議題與內涵;

(二) 瞭解不同代間對共同關懷議題的價值、經驗與期待;

(三) 具備對不同代間經驗、價值與期待的欣賞與尊重;

(四) 獲得代間的溝通、同理與支持能力

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