成果報告 :

兒童組：

出隊時，一開始大家並沒有預期到小朋友間的能力不均、有些組很擅長運動類的活動、也有些組能夠在機智問答中拿取高分，因此我們每天的檢討會都會根據每天小朋友們的表現對隔天的流程做滾動式調整。我們發現，雖然小朋友們會調皮搗蛋，但也展現了高配合度，多數小朋友不論是對於靜態的課程內容或者是動態的團康活動都十分投入；有少數學員會在活動參與時常搗亂，但也讓我們思考了應該如何解決或做調整，也提供了我們學習如何危機處理的機會。

出隊期間，不只是我們準備教學內容帶給想朋友們知識，他們同時也是我們的老師；我們學習到如何與跟自己有將近10歲的年齡差的孩子們相處、如何準確傳達正確觀念給小朋友，以及看到了孩子們眼中的流行……等，教學相長或許就是這麼一回事吧。

在最後一天和小朋友道別時，他們給予我們的反饋是營隊很好玩、很開心，這對我們來說比什麼都重要。雖然每天都需要開會檢討到很晚、睡眠時間不長，甚至每一天大家臉上很明顯出現倦容，還是很努力打起精神、帶著笑容完成活動，因為看到學員的成長與笑容，以及正向的反饋正是我們選擇加入兒童組的原因。

但在出隊後，我們發現，雖然有討論到細流的部分，但不夠細項，導致出隊時有一些小難題出現，都是當時所沒有預期到的。舉凡設備操作、場地勘查、遊戲內容驗收及模擬、時間掌控……等等，都是我們未來能夠再改進的缺點。但經過這次的出隊後，大家都有吸收到正向及美中不足的部分，期待未來能將這份經驗應用在他處。

樂齡組：

從籌備期兩天至正式出隊三天，望見那從零開始的提案計畫逐一執行，成員們互相協助，長輩們踴躍參與活動，並在過程內綻放燦笑便是本次出隊最棒的禮物。從第一天踏入社區據點，不知道該如何與長輩開啟第一句話、該聊哪些話題，第二天可以有朝氣的問好，能夠聽長輩們的人生故事並分享自己的生活，到第三天時，可以和相當有才華的長輩們一同搓湯圓、唱歌跳舞等，還有手做跟會話的活動，全都難不倒這群厲害的人們！

這次出隊有個會讓人滿印象深刻的活動，是Ｚ世代小教室，因為大部分的長輩都有孫子孫女，年齡與我們相仿，透過介紹日常能接觸到的事物，像是買房、投資、感情等。而課程的成效比想像中還要熱烈，長輩們積極在與我們談論，也展現出不同世代之間的價值觀差異，但在討論過程並沒有產生激烈辯爭，是相當平和地互想了解，是會令人印象深刻的談論。

工作隊成立、出隊的主要目的是建立共融的氛圍，讓長者們能感受到陪伴及尊重。有些活動進行時，不是每位長者的身體狀況都適合參與，會有成員發現這個狀況，主動拉了一張椅子靠近長輩，還有中午有些長輩會留在據點用餐，成員們也是拿著便當坐在旁邊，進行美好的午後閒談。在最後一天的回饋時間，長輩們稱讚成員們所設計的活動，給了我們滿滿的讚賞，還有主動與我們的合照和離開時的笑容，都是美好的記憶。