本案 活動相簿
專案名稱 : 114-2 植栽設計/2597
執行單位 : 勞作教育暨社會實踐處 /
服務時間 : 開始日期 : 2026-02-26 ~ 結束日期 : 2026-05-14
服務場域 : 臺中市
參與人數 : 45 人
負責人 : 鄒君瑋 助理教授
校內分機 : 04-2359-0121 ~
服務類別 : 服務學習課程
服務屬性 : 社區營造 公共服務 生態環保
服務對象 : 一般民眾
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專案簡介 :
本課程為一學年之課程安排，課程目標以「植栽環境控制、植栽空間營造、 設計美學提升、生態永續管理概念、AI技術應用」等五個面向做為主軸，並與目前國內外 植栽設計、植栽工程以及植栽維護管理趨勢相互結合。上學期主要以教授修課學生各類型空間及主題之植栽設計基本知識能力，以及小尺度空間至都市空間之植栽設計訓練，下學期延續上學期以教授修課學生各類型空間及主題之植栽設計基本知識能力訓練為主，上下學期均搭配AI技術輔佐設計思考與呈現，並以快速設計方式進行綜合性較大尺度至自然地區應用之植栽設計訓練。
成果報告 :
本次「植栽設計」課程結合勞作教育與社會實踐，引導學生走出教室，將課堂所學的景觀美學與植物生理知識，轉化為實際改善環境的行動力量。課程選定校園內的維護綠地作為實踐場域，包含景觀系館周邊、人文大樓中庭、校友會館前庭園，透過師生團隊的投入，進行深度的景觀維護管理。
在實作過程中，讓學生不再只是紙上談兵的設計者，而是更實際的接觸環境，透過親手修剪雜亂的灌木、移除強勢入侵的外來種雜草、以及進行土壤改良與施肥，學生們深刻體認到「景觀設計」並非在完工那刻就結束，後續的「維護管理」才是延續設計生命力的關鍵。許多學生在反思中提到，實際操作讓他們意識到設計階段若未考慮植物的生長空間與維護動線，將會造成日後管理上的困難，這對他們未來的設計思維產生了深遠的影響。
總結而言，本次勞作教育成功地將學術專業、勞動教育與社區服務三者緊密結合。學生不僅習得了帶得走的專業技能，更培養了對環境的謙卑與責任感。未來，本課程將持續推動此類實踐模式，期許能為校園創造更多永續且具生命力的綠色空間。
